Задача данного занятия — рассказать студентам об этапах взросления человека, которые проявляются как внешне, так и внутренне.
Согласно нормативно-правовым документам взрослыми считаются люди, достигшие 18 лет — с этого возраста у человека возникает полная правовая ответственность. Однако, с точки зрения многих психологов, юноши и девушки ещё не готовы в этот период принимать серьёзные взвешенные решения, и их образ жизни не соответствует представлениям о взрослой жизни. Поразмышлять о границах взросления педагоги училища предложили студентам. В процессе беседы внимание акцентировали на том, что «взрослость» не зависит от количества прожитых лет, а кроме возраста существуют и другие критерии: ответственность за свои поступки, за семью, страну; целеустремлённость; готовность принять решение о выборе профессии, о вступлении в брак; уверенность в себе; умение признавать ошибки; готовность делиться опытом, оказать помощь и поддержку тем, кто в этом нуждается; умение противостоять жизненным трудностям. Также немаловажным является осознанность действий, соответствие духовно-нравственным ценностям и активная жизненная позиция.
Ребятам привели примеры взрослых поступков, рассказав о героях Великой Отечественной войны и приведя истории из литературы и кинематографа. Зачастую их совершали дети или подростки, которым хватало мудрости, смелости и героизма, чтобы быть по-настоящему взрослыми. Вместе с этим студентам объяснили, что с возрастом не нужно терять своего «внутреннего ребёнка» и, наоборот, важно сохранить детские качества наряду с обретённой осознанностью, самостоятельностью и ответственностью. Это и есть взросление.